苏教版二年级数学上册易错题解析汇编

错因分析：1.退位减法和进位加法掌握不好，74一27，孩子计算结果会得57，而57+36，又会得83：2.看错运算符号：3.抄错题目中数字.很多家长头疼孩子计算为什么总出错？是因为太粗心吗？实际大多数是因为孩子注意力发展不完善，注意的稳定性不高造成的。他们会对相似的数据、符号产生混淆，并且手脑不能同步，这样在计算时就容易出现抄错、忘记进位退位、漏写等现象。纠正措施：首先基本口算要过关，低年级要熟练掌握20以内进位加法和退位减法：表内乘法：100以内两位数加减整十数。其次养成良好的学习习惯，不轻视计算，不懒惰，书写整洁规范，及时检验，最后要逐渐培养计算中的技巧。易错题2：原来有45某白，吃了37保(1)还剩多少棵？口O▣=口()2)又买来28裸，现在一共有多少探？口○口=口（小学生数学损错因分析：本题主要错在第2问，有些孩子会用45+28=73（棵）。这是因为孩子读题时思考的不是一个整体，而是短短的一个场景，当他看到“又买来8棵”，立刻会想到用原来的白菜加上又买来的白菜。孩子的思维和成人明显不同，他们视觉范围比较狭窄，思维比较简单，不会利用数量关系解决问题，而是根据直觉来解题。纠正措施：1.练习读题。低年级学生可以先出声读题，慢慢到默读题，养成一道题目多读几遍的习惯，这样有助于感知题目中各个条件与问题之间的关系。2.练习说数量间的关系。这样的训练有助于孩子思维能力的发展。3.养成检验的习惯。易错题3：小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。(1)小华这天一共拾了多少个鸡蛋？(2)拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？错因分析：本题容易错在第1问，孩子会将三个数全部加上28+25+37=90（个）。首先因为读题不仔细，没看清楚要求的只是鸡蛋：其次是因为定势原因，本单元主要学习的内容是连加、连减、加减混合，基本都是三个数的运算，所以看到题目中有三个数就全部都用了。纠正措施：1.读题时要画出重点字词，比如“一共”“鸡蛋”。2.学会根据需要筛选条件，比如第一问只求鸡蛋的总量，所以我们需要的条件是“上午拾了28个鸡蛋、下午拾了25个鸡蛋。”。3.认真检验。易错题4：