小学二年级上册数学-全册课本知识点整理

二年级上册邀学学习资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对者几就是几厘米。4、米100厘闲00厘米1闲5、线段的特点：①、线段是直的：②、线段有两个端点：③、线段可以测量出长度6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。如：〔边)(项点)(边)7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角〔课本41页图例)。8、三角板上的3个鱼中，有1个是直鱼正方形长方形趣有4个真角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。直角比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式过算两位数如法时：①、相同数位对齐，加号写在高位下行之前。②、从个位加起。③、如墨个位满10向士位进1。用竖式计算两位数减法时：①、相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②、从个位减起。③、如果个位不够减，从士位退1个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看感最为接近的整士或整百数。如：49+42≈9028+45+24≈1005040305020注：当问趣里出现“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问趣。比谁少几，就用谁减去几：未知数比谁多几，就用谁加上几。三、表内乘法1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用：相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数，如：5+5+5+5表示：5×4或4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数×因数积加法：加数+加数一和减法：被减数一减数差积÷因数因数和一加数-加数被减数=差+减数减数一被减数一差6、在9的乘法口诀里，L乘9或9乘，都可看作几士减具，其中“几”是指相同的数。如：1×910一19×550-5