小学三年级上册语文-修改病句讲解及练习专题

三年级常见病句的类型及修改病句定义：所谓病句，就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。类型归纳：一、成分残缺：句子不完整。例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。(“基本上”与“全部”矛盾，二选一)四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。(“不好的”与“缺点”重复)五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。(“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等)六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”)七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声)改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。解题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。1、读。调动语感查语病。2、提。提出主干查枝叶。3、析。语法无误析事理。